本報訊（記者?蔣亦豐?通訊員?趙蕾?韓宇昂）“老師您當(dāng)時為什么選擇創(chuàng)業(yè)”“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要破解哪些難題”。*近，在浙江財經(jīng)大學(xué)的班會上，學(xué)生們紛紛向“校外班主任”發(fā)起討教。

這位班主任是浙江永通紡織品進出口有限公司的董事長裘菊蘭，她的另一個身份是2015級會計精益班的“校外班主任”，會定期從企業(yè)走進校園，組織班會，與學(xué)生分享自己創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)驗感悟，日常支持班級的建設(shè)。

浙財大的“雙班主任制”從2015年起開始實施，為學(xué)生配備校外班主任。包括企業(yè)家、軍人、行業(yè)*等各行各業(yè)的人走進校園，把他們長期服務(wù)于工作崗位的經(jīng)驗和專業(yè)知識零距離、面對面對告訴學(xué)生，開講一堂“社會大課堂”。

“書本知識和社會實踐經(jīng)驗總會有一些差距，我從來沒想過裘菊蘭董事長會成為我們班的班主任，感覺就和提前經(jīng)歷了一次實習(xí)一樣?！?015級會計精益班的班長謝朱斌說。

“雙班主任制”將校內(nèi)的知識課堂與校外的社會大講堂有機結(jié)合，加強產(chǎn)學(xué)研合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。近期浙財大與盈陽資產(chǎn)創(chuàng)始人樓棟達(dá)成合作。學(xué)校發(fā)揮自己的專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合企業(yè)的技術(shù)資源，打造防控風(fēng)險、增強科學(xué)決策的項目。企業(yè)每周都會派技術(shù)人員來為學(xué)生培訓(xùn)、解答疑問，學(xué)生也可以通過這次機會把自己在書本上學(xué)到的知識用于實踐。

“這些企業(yè)內(nèi)部的東西是實習(xí)都很難接觸到的，這次經(jīng)驗會對我們的就業(yè)有很大幫助?！眳⑴c的同學(xué)湯馥蓮這樣說道。

目前浙財大有1300名左右的校外班主任，從12萬人中選出，他們的聘請也有一定的標(biāo)準(zhǔn)。校黨委書記李金昌表示，校外班主任要從問題導(dǎo)向出發(fā)，為學(xué)生答疑解惑，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)起到真效果。比如，學(xué)校請過浙江公共安全技術(shù)研究院的算法*王鈺，就是因為很多學(xué)生在就業(yè)時都會碰到關(guān)于公共信息安全的問題，王鈺的指導(dǎo)能幫學(xué)生在社會上少走彎路。

據(jù)了解，“雙班主任制”實行幾年以來，在課堂深化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實習(xí)就業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。近三年來，浙財大學(xué)生取得了*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎11項、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎119項、*大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目180項的成績。

《中國教育報》2020年12月22日第6版?